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現在許多孩子的學習都受到老師的影響，許多孩子挑剔著老師，喜歡哪個老師就喜歡這門學科；不喜歡哪個老師，就連課都不想聽。有的孩子甚至因為這樣或那樣的原因對老師產生抵觸情緒，以至于影響到了學業進步。其家
2012-06-14
在幼小銜接過程中，很多家長注重讓孩子參與藝術、英語等培訓，卻忽略了 識字 教育。有專家表示，早期識字可以開發孩子的右腦，盡早識字，盡早閱讀，培養孩子愛讀書的好習慣，會讓孩子的一生受益。 學前識字:孩子
2012-06-14
2012年幼升小招生工作進入尾聲，有些家長在綜合考慮下為孩子選擇了寄宿制學校。雖然寄宿益處很多，但是另一方面，過早離開父母懷抱，這些孩子內心渴望親情的心態會很迫切，所以做寄宿安排前，還得提前坐下來和孩
2012-06-14
幼升小面試結束后，經過一個暑假，孩子們就要進入校園成為一名小學生了。孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。這
2012-06-12
幼升小登記報道后，很多孩子就要進入校園，成為一名小學生了，可是有不少孩子不愿意去學校，心里對學校有抵觸情緒。那么，家長應該怎樣在生活中，為孩子順利進入小學做好準備呢？生活中時時處處都有教育孩子的機
2012-06-12
為了能讓孩子能快速適應小學生活，家長應給予足夠的重視，為孩子做好各方面的準備，讓孩子順利上小學。我們可以通過認識幼兒園教育和小學教育的主要差異，為孩子入學做好準備。 一、從學習環境看：幼兒園的教室一
2012-06-12
幼小銜接教育越來越受到家長們的重視，它不僅僅是知識的傳播和習慣的養成，還要實施個性化教育，做到因材施教。那么作為家長，在家可以做些什么來幫助孩子順利的度過幼小銜接呢？ 1、為孩子營造良好的成長氛圍 家
2012-06-12
時至六月，幼升小又一次成為適齡兒童家長們熱切關注的話題，那么在幼升小的過程中，家長容易出現怎樣的觀念錯誤而走進幼小銜接誤區呢？ 1、盲目追求名校 案例：今年強強要升小學了，為了讓他有個好的學習環境，
2012-06-12
在幼小銜接階段，父母不應該只注重孩子的學習成績，更應注重其他方面能力的培養，具體來說有以下8種能力需要家長們重點培養和訓練： 1.視覺能力：讓孩子學會辨別不同的圖形和形狀相似的字母、數字和漢字，有的孩
2012-06-08
每一個孩子都要經歷從幼兒園到小學的銜接過程，剛剛進入校園，有些孩子不愿一下子接觸到那么多陌生人，新老師新同學和新環境都讓他們感到陌生和恐懼，過分羞澀內向會妨礙性格的發展和完善，對學習和生活帶來不利
2012-06-08
小孩進入小學學習語文，首先接觸的便是漢語拼音。學習漢語拼音，如果學習方法不對，學拼音枯燥乏味，容易產生厭學情緒。而漢語拼音是學生學習語言文字不可缺少的工具，不學好對今后的學習帶來不少困難。如果教和學
2012-06-08
很多幼升小的孩子，在剛入學時不適應小學的課堂生活。不喜歡去上學卻被家長連拖帶拽哭著去上學。這主要是因為很多孩子在幼兒園主要以娛樂為主，升入小學孩子不僅僅是學習環境的轉變，也包括教師、朋友、行為規范
2012-06-08
幼升小后孩子就要背起書包上小學了，在新的環境里將擁有新的朋友和老師，學到新的知識，而且要適應新的、有規有矩的學習生活。而對于許多在幼兒園里 閑散 慣了的孩子來說，培養孩子的規則意識很重要。紀律是個大
2012-06-08
幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期。由于生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象
2012-06-08
剛剛升入小學的孩子或多或少的會出現一些心理上的小問題，面對陌生環境，與新朋友相處，以及學習和生活方式的轉變都需要一個緩沖期來適應，那么父母應該怎樣幫助孩子順利度過這個時期呢? 1.培養孩子活潑外向的
2012-06-05
如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，父母是孩子最重要的老師，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，更是家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環，才能使教育
2012-06-05
5－6歲學齡前兒童，通過實物操作或其他方法懂得10以內的加減運算即可 ，這是近日教育部公布的 《3－6歲兒童學習與發展指南》（征求意見稿）（以下簡稱《指南》）中的規定。這一規定是不是把標準定得過低，孩子們
2012-06-04
近日，北京市民周女士帶著女兒歡歡（化名）到北京市青少年活動中心參加該中心舉辦的學前班面試。當天，共有200多名孩子同時參加這場面試，遠超計劃招收人數。 這些孩子面臨著一樣的尷尬：因為提前入園，幼兒園畢
2012-06-01
教育部近日發布《3 6歲兒童學習與發展指南》(征求意見稿)公開征求社會各界意見，針對5 6歲兒童，數學能力只要求 能進行10以內的加減運算 ，生活能力要求 能按類別整理好自己的物品 。很多家長認為《指南》的知識
2012-06-01
幼升小是孩子人生的一大轉折點，家長要引起足夠重視，從能力、習慣等各個方面為孩子做好幼升小準備，切忌偏重知識方面的準備，導致生活能力偏差，導致孩子難以適應小學生活。 一、認識幼兒園教育和小學教育的區別
2012-05-30
2012幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，搞好它需要幼兒園和小學的改革，需要家長熱心支持及其觀念的改變。 1、增強幼兒的信心。 即將進入小學的幼兒，其學習和社會適應困難是客觀存在的，家長要增強
2012-05-17
萬變不離其宗----- 幼升小 考查七大能力 通過近三年的對比分析，幼升小面試已經不僅限于考察知識的儲備了，思維能力類的題型和難度還會加大。尤其在未來的兩三年，所考察的能力，會越來越系統和全面。七大能力的能
2012-03-30
幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環節，銜接得成功與否將直接影響到幼兒未來的長遠發展，因此，這一問題歷來都得到了較大的關注與重視。 一、銜接的主體：由幼兒園單一主體向幼、小共同參與轉變 幼兒園
2012-03-27
幼小銜接工作是教育工作者與家長長期關注的一個話題，它直接影響到兒童入學后的適應和今后的健康成長。隨著基礎教育課程改革與幼兒教育新綱要的施行與深入，幼小教育之間的差距已日益縮校但也有不少研究者認為，幼
2012-03-27
語言表達能力和理解能力在幼升小的時候是老師最關注的素質之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自
2012-03-19
幼兒面臨多次轉變，從學步兒童到進入幼兒園，再從幼兒園進入小學一年級。美國的幼兒園已被納入公共教育系統，專門招收5歲幼兒，附設在公立小學和私立小學中。大多數的州開始在小學內設置前幼兒園，招收4歲的幼兒
2012-03-19
日本： 幼小銜接 列入終身教育體系 日本的幼兒園教育新大綱對幼兒園課程內容覆蓋五領域(體育、語言、人際關系、環境、表現)。而在小學教育方面，小學一至二年級的課程中增設一門新課 生活課(生活課包含了原來小學
2012-03-19
2012幼升小簡歷都要寫哪些內容?近幾年，幼升小成為年輕父母們討論的熱點話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學，重點小學報名需要注意哪些問題呢?近日，在E度論壇的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關注， 聽說
2012-02-28
孩子從幼兒園到小學一年級是一種轉型，由于這種轉型，孩子所處的環境、所受的教育以及人際關系等諸多方面都將發生深刻的變化...... 從小園生到小學生將成為其真正走向社會的重要起點。 小學一年級與幼兒園不同 相
2012-02-16
問1，我該不該為孩子擇小學? 答1：家長對自己孩子的劃片小學或有把握讓孩子就讀的小學(通稱為保底小，以下同)不滿意的情況下，就需要考慮擇校問題了。 問2，我該擇什么學校更合適? 答2：擇一個比保底小(包括劃
2012-02-16
孩子從幼兒園進入小學學習，需要在生理、心理以及能力等各方面做好準備，如果在某一方面準備不夠充分，就會出現不同類型的入學不適應。為了幫助廣大學前幼兒做好科學的幼小銜接，幫助廣大入學新生盡快適應小學學
2012-02-16
為了能進入心儀的小學，家長帶著孩子奔波趕常可是，很多時候我們并不能進入知名的小學。面對孩子落眩家長該如何向孩子解釋呢?很多家長認為， 未進某名校，孩子的人生將從此被改寫! 專家提醒，沒有進所謂的好學校
2012-02-13
2012幼升小入學面試語文模擬測試題 一、語言表達 師生對話 1.你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少? 2.在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么? 3.說一件你最高興(或最傷心)的事。 4.
2012-02-08
2012幼升小已經悄然而至，家長與寶寶們都已暗暗開始加油使勁了!對于幼升小的面試都要考哪些內容呢?我們為2012幼升小的寶寶準備了通關測試題，家長們看看孩子的生活自立關能否通關了呢? 備戰2012幼升小面試之生活
2012-02-08
知覺轉換能力包括了三方面：聽轉視動能力(即將聽覺感受轉化為視覺感受和動作表達的能力)、視轉言語或動作能力(即將視覺感受轉化為語言表達或動作表達的能力)以及動轉視聽能力(即將動作表達轉化為視聽覺感受的能力
2011-12-29
2012幼升小：小學入學模擬測試題!1、請你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號碼，來自哪個幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式) 小學入學模擬測試題 1、請你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電
2011-11-21
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