三種基本的家庭教育方法

　　(一)言傳(教)與身教

　　在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進(jìn)行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務(wù)、同孩子通信、留言、立家規(guī)等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動(dòng)孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動(dòng)來教育、引導(dǎo)孩子。

　　(二)聆聽與溝通

　　言傳(言教)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種情況：有的家長認(rèn)為，自己比孩子了解的更多的事實(shí)，知道更多的道理，為了孩子好嘛，理應(yīng)說得多一些，家里變成了家長的"一言堂"，不管孩子的感覺和想法。但當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題時(shí)，則手足無措，老是問孩子"你怎么啦？""為什么不舒服？"等問題。結(jié)果呢，家長抱怨孩子不聽話，子女埋怨家長不理解自己。問題出在家長沒有掌握聆聽與溝通的技巧。

　　積極聆聽所謂積極聆聽，是由家長主動(dòng)地反饋?zhàn)约核�聽到的信息，讓孩子明白不僅家長聽到了，而且真正理解了孩子的談話內(nèi)容，所表達(dá)的真正意思。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時(shí)，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實(shí)想法，協(xié)助孩子解決問題，并以此為契機(jī)，與孩子建立互相信賴的關(guān)系，使自己成為孩子的真正朋友。

　　(三)鼓勵(lì)(表揚(yáng))與懲罰

　　孩子都是有自尊心和上進(jìn)心的，處于"心理斷乳期"的初中學(xué)生更是如此。這是對孩子進(jìn)行教育的最重要的基礎(chǔ)。因此，重視和保護(hù)孩子的自尊心和上進(jìn)心，是家庭教育的最重要的方法和前提。正因?yàn)槿绱耍�我們在家庭教育中�?yīng)該堅(jiān)持鼓勵(lì)、正面教育為主，批評(píng)與懲罰為輔。堅(jiān)持以鼓勵(lì)、正面教育為主，就是要充分肯定孩子所取得的成績和進(jìn)步，特別是在克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤方面取得的成績和進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)充分肯定和表揚(yáng)，并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。正面引導(dǎo)，就是引導(dǎo)孩子用積極向上的一面去克服其消極面，減少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。對孩子表現(xiàn)出來的良好行為，要給予及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。完整的、正確的表揚(yáng)應(yīng)包括三個(gè)部分：

　　(a)孩子的行為、(b)家長的感受、(c)該行為對家長所產(chǎn)生的實(shí)際效果

　　一個(gè)完整的表述包含三個(gè)部分，

　　即：(a)描述不可接受的行為或缺點(diǎn)；(b)表明家長的感受及(c)孩子的行為對家長所產(chǎn)生的實(shí)際影響(或是結(jié)果)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，通常被看作是家長的權(quán)力的體現(xiàn)。孩子越幼小，家長對他們擁有的權(quán)力就越大。一開始，獎(jiǎng)勵(lì)的效果還挺不錯(cuò)，懲罰也是如此。然而，隨著孩子的年齡增長，家長發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)懲的效果也越來越差。過去曾有效的獎(jiǎng)賞對于孩子而言興趣無幾，而面對懲罰，孩子卻開始抵抗或反抗。當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，家長便發(fā)現(xiàn)自己已沒有什么方法能教育孩子了，有的家長便開始放任孩子。這就是為什么很多家庭在孩子青少年時(shí)期時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)的原因所在。

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