6月12日，南校開(kāi)展了英語(yǔ)思維圖演講的展示活動(dòng)。南校全體同學(xué)參與了思維圖演講活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。每位同學(xué)先是設(shè)定主題，然后根據(jù)主題，繪制出精美的思維圖。每班推薦一名同學(xué)參加了思維圖講解的展示活動(dòng)。根據(jù)思維圖，孩子們寫(xiě)出了演講稿。雖然是一二年級(jí)的孩子，但是孩子們能用流利的英語(yǔ)，講解自己的思維圖。真是了不起啊！一年級(jí)的學(xué)生，讀完《哈利波特》后，用數(shù)字梳理《哈利波特》中的學(xué)校，人物，書(shū)籍，落落大方，凱凱而談！二年級(jí)的學(xué)生，將課本中剛學(xué)的知識(shí)，學(xué)以致用！用思維圖幫助自己記憶四季，并講四季的特點(diǎn)都闡述得明明白白！有的孩子利用流程圖，將一篇很難的英語(yǔ)故事，按時(shí)間的發(fā)展順利梳理成簡(jiǎn)單易懂的流程圖。真正地利用思維圖輔助英語(yǔ)閱讀。有的孩子，利用思維圖的泡泡圖，把課本中第一單元關(guān)于時(shí)間的主題，闡述得很清晰。什么時(shí)間做什么事情，利用泡泡圖，不僅復(fù)習(xí)了時(shí)間的表達(dá)法，還復(fù)習(xí)了動(dòng)詞短語(yǔ)。孩子們的思維圖各有千秋，主題多樣，形式多樣，有圓形圖，泡泡圖，流程圖，括號(hào)圖，樹(shù)狀圖等等。孩子們真正在利用思維圖輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他們或者利用思維圖總結(jié)歸納課本所學(xué)的知識(shí)，或者用思維圖輔助課外閱讀。為孩子們的精彩綻放點(diǎn)贊！
 

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