批判性思維Critical Thinking

　　先正確認識這個詞本身

　　一提到批判二字，總給人一種感覺是，那就是你說的是什么，我總要想到一種觀點來反駁你。其實我們需要掌握一種觀點：批判并不是我們的目的，思維才是我們要關注的問題。

　　千萬不要把批判作為主題，如果把批判作為主題，就是要在對方的言論當中，觀點當中找出不足進行攻擊的話，很多時候我覺得那不是批判性思維，而是“抬杠”。

　　真正的含義：

　�。�1）嚴謹的思考

　�。�2）明辨性思維

　　（3）審辨性思維

　　邏輯能力：

　　在表達中體現邏輯能力

　　（1）寫作和口語考試中

　　新版SAT的考試在作文寫作方面有了很大的改變，它不再簡單地給你一個命題作文讓你自由地發揮、書寫，而是給你一篇已經成文的文章，讓你分析它的論證條理。

　　那么倒過來我們在前面寫作的過程當中我們需要通過我們自己語言的組織來呈現出自己嚴謹的、嚴密的邏輯思維能力，而在新版的寫作考試當中，我們需要能夠更好地看出這篇文章整個論證當中是否能夠很嚴密地符合了邏輯思維的要求。

　�。�2）定義

　　論證開始時，必需先確定核心詞的定義。

　　思考：志愿者（volunteers）是自私的嗎？

　　很多同學和家長都知道在美國大學的招生中，非常看重每個同學的社會責任感，所以大家要去做很多的志愿者工作。當然我們先排除肯定是自私的情況，比如只是為了拿到一個志愿者的證明，申請國外大學，但這個世界上還有很多人傾其一生做很多志愿者活動。

　　所以就有人提出：“志愿者活動是為了滿足他們自身的愿望哇（幫助別人，證明自己的價值），所以志愿者都是為了滿足他們自身的利益。因此志愿者行為都是自私的。”

　　但我們需要思考，這個觀點中是否有哪個字眼是需要定義的，那就是“自私”。自私應該解釋為：當我個人的利益和公眾的利益、和他人的利益出現了矛盾，我首先毫無疑問先滿足個人的利益甚至犧牲他人的利益，而不能夠把每一天、每時每刻做的事情都稱作自私。

　　通過定義的方法，我們可以得出把做志愿者都當作自私的觀點是有問題的的。當志愿者是得到了自己某方面的滿足，但是首先他們在自己的利益和他人的利益發生沖突的時候，將公眾利益和他人的利益放在了前面，這當然不能稱作為自私。

　�。�3）論證的過程

　　歸納過程中可能發生的問題。

　�、貽vergeneralization

　　什么叫Overgeneralization?實際就是一種以偏概全的感覺。比如當我們講老年人，長輩給我們的建議和同輩人給我們建議哪個更有價值的這個話題的時候。那么如果僅僅提到自己的爺爺奶奶這個給我的建議的時候，真的就能很好進行證明嗎？

　�、诮y計數字的“高明”運用

　　同樣，如果我們能夠很好地運用一些統計數字的話，能為我們的文章增色不少，使自己的文章更加有說服力。不過統計數據有的時候有一些刻意的使用之下的誤導的可能性。

　　比如這句話：在羅馬的梵蒂岡，平均每平方公里有兩位教皇。實際這句話是相當荒唐的，我們知道無論在羅馬的哪個時代，活著的教皇只有一位，但是這句話從統計學上來講為什么這么說呢？因為整個梵蒂岡只有0.44平方公里，數據當然可以這樣說。

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