4、這時(shí)候小白也帶來了一個(gè)問題：“有13條金魚，黑金魚有5條，花金魚有幾條？”

　　（1）找學(xué)生讀大題，并列式解決。

　　（2）探究13-5=（ ）這道算式的計(jì)算方法。

　　（3）板書幾種計(jì)算方法。

　　5、觀察這兩道減法算式的計(jì)算方法，看一看有沒有相似之處？師引導(dǎo)并小結(jié)：這兩道減法算式都是根據(jù)8+5=13這道加法算式算出來的。

　　6、小結(jié)

　　同學(xué)們剛才用了好幾種簡便的方法解決了這兩道算式。那我們?cè)賮砘貞浺幌掠心膸追N方法？師生一起總結(jié)。（一種是想加算減，一種是破十法，還有的是分兩步減，還有把一個(gè)數(shù)看成另一個(gè)數(shù)，這是為了計(jì)算簡便）

　　這么多種方法，你們喜歡哪一種呢？

　　計(jì)算時(shí)你們可以選用一種自己喜歡的方法算。

　　三、鞏固計(jì)算方法

　　1、好，請(qǐng)同學(xué)們翻開書第15頁“做一做”，思考第一題上下兩道題有什么關(guān)系？完成這道題。請(qǐng)一位同學(xué)把你做的結(jié)果展示給大家看一下。說一說上下兩題有什么關(guān)系？以第一組兩道題說明一下。（在計(jì)算11-5的時(shí)候可以利用5+6=11來計(jì)算。因?yàn)?+6=11所以11減其中一個(gè)加數(shù)6就等于另一個(gè)加數(shù)5。那后面呢？也是這樣。其實(shí)就是想加算減。）

　　那好，就用這種方法很快地算出這幾組題目：

　　2、再看下一道，用你喜歡的方法來計(jì)算，比比看誰算得又快又對(duì)。請(qǐng)一位同學(xué)把你做的結(jié)果展示給大家看一下。（對(duì)嗎？）全對(duì)的同學(xué)舉手。以前面三題為例，請(qǐng)三位同學(xué)說說你是怎么計(jì)算的。

　　3、建房子（出示口算式子）

　　四、全課小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們掌握了太多本領(lǐng)了！那學(xué)完這節(jié)課，你們有哪些收獲呢？你可以講學(xué)到什么知識(shí)，也可以講用了哪些方法來解決？

　　其實(shí)這節(jié)課我們是用所學(xué)過的十幾減九的方法解決了其他的十幾減幾的計(jì)算。也就是用舊知識(shí)來解決新問題。

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