北京市二十一世紀實驗幼兒園擁有一支具備新型教育觀、兒童觀，富有愛心、公平善待每一位幼兒、德才兼備的師資隊伍，其中管理人員100％幼教大專以上學歷，教研員全部達到本科或研究生同等學力，教師全部接受過英語及相關幼教專業培訓，100％具有教師資格證書，幼教大專及以上學歷占教師總數92％，幼教高級教師占教師總數15％，每年有數十位教師在全國、市、區級專業論文、征文活動或競賽評比中獲獎。

　　在“普通兒童理想發展”的素質教育戰略下，總園長朱敏女士將辦學經驗與國內外先進教育理念相融合，提出了“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”的教育觀。在“自信·自主、關心·合作、探究·創新的國際化中華新未來”的核心教育目標下，在“主體性發展”原則的指導下，孩子們的好奇心被激發起來，不僅養成了主動探究的習慣，更得到了對世界的感性認識，為今后的學習打下了良好基礎。

　　幼兒園的雙語教學采用滲透式教學法，憑借外教資源優勢，將“文化的多元性與本土性并重”的思想物化在保教環境中，讓幼兒感知體驗各民族、各國文化的多樣和差異，萌發民族自豪感及對異域文化尊重和開放的態度。

　　在多年的實踐中，北京市二十一世紀實驗幼兒園走出了一條“以研促教”的強園之路。作為北京市最早接受低齡段嬰幼兒的早期教育機構，幼兒園的“親子早教”工作開展得有聲有色，先后有4所分園取得了區級早教示范基地的資格，另有3所分園正在申報市級早教示范基地。

　　幼小銜接課程是家長關注的又一個焦點。幼兒園依托北京市二十一世紀實驗學校，其大班的課程全面實施與小學的對接。在符合幼兒生理特點的前提下，調整了大班教學內容和形式，使幼兒在心理準備、任務意識、學習習慣和能力培養等方面得到全面的訓練，為順利升入小學打下了堅實基礎。

　　作為錫華完整教育體系的一部分，北京市二十一世紀實驗幼兒園與北京市二十一世紀實驗學�；�為依托，在課程設置以及常規培養方面進行全方位銜接。幼兒園畢業的孩子不僅可直接升入北京市二十一世紀實驗學校就讀，而且從小學、初中、高中到大學直至出國留學，都可以在國際化的“錫華教育”體系中獲得理想發展。

　　經過十五年的不懈努力，北京市二十一世紀實驗幼兒園現已發展成為一家以雙語教學、蒙氏教育、音樂藝術、主體性發展為特色的國際化的幼教集團，為每一個兒童獲得理想發展提供充分的條件，被社會譽為灑滿陽光、充滿溫馨、浸透愛意的兒童樂園。

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