（二） 社會適應(yīng)
目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．對群體活動有興趣。
2. 對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。 1．愿意并主動參加群體活動。
2．愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。 1．群體活動中積極、快樂。
2．對小學(xué)生活有好奇和向往。
【教育建議】
1. 經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動，使幼兒“樂群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他們?nèi)后w活動經(jīng)驗(yàn)。
2. 幼兒園組織活動時(shí)，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會參加不同群體的活動。
3. 帶大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
4.
目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。
2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。
3. 愛護(hù)玩具和其他物品。 1．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。
2．不私自拿不屬于自己的東西。
3. 知道說謊是不對的。
4．知道接受了的任務(wù)一定要完成。
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。 1．理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
2．愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。
3. 做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊。
4．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。
5. 愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
【教育建議】
1．嚴(yán)格遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。
2．幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)、理解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。如：
經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。
利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。
在幼兒園的區(qū)域活動中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。
及時(shí)鼓勵(lì)幼兒遵守社會規(guī)則的行為，糾正違規(guī)行為。如：幼兒主動為老人讓座時(shí)要及時(shí)肯定；幼兒損害他人或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動賠償。
3. 教育幼兒要誠實(shí)守信。如：
對幼兒誠實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。
允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他們做錯(cuò)了改了就好。不要打罵幼兒，以免他們因害怕懲罰而說謊。
發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的，不能解決問題。
經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目標(biāo)3 具有初步的歸屬感
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。
2. 能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。
3. 能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。
4. 認(rèn)識國旗，知道國歌。 1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。
2. 能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)氐挠写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。
3. 知道自己是中國人。
4. 奏國歌、升國旗時(shí)能自動站好。 1. 愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。
2. 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。
3. 知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。
4. 知道一些國家的重大成就， 愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
【教育建議】
1. 親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他們感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。如：
多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。
通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。
2. 吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動，萌發(fā)集體意識。如：
幼兒園和班級里的重大事情和計(jì)劃，請幼兒集體討論決定。
幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。
3. 運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。如：
和幼兒說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣名稱。
利用外出游覽收集到的信息資料、電視節(jié)目或畫報(bào)、圖片等，向幼兒介紹家鄉(xiāng)、祖國各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)等，激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。
利用電視節(jié)目或參加升旗等活動，向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。
向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
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