許多適齡兒童在上學(xué)之初會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。一段時(shí)間后，仍有些兒童會(huì)帶著哭腔對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我不想上學(xué)啦，我要回幼兒園。”那么，如何提前進(jìn)行“幼小銜接”，半年后能讓孩子高高興興地上學(xué)呢？

　　學(xué)習(xí)方面：

　　幫助孩子多識(shí)字

　　在知識(shí)方面，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子提前做哪些準(zhǔn)備？華師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院副教授王順妹說(shuō)，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，所以對(duì)語(yǔ)言學(xué)科相對(duì)會(huì)要求多一些。小學(xué)對(duì)孩子的要求是：先認(rèn)字，后閱讀，然后才是寫作。其中強(qiáng)調(diào)的是讓孩子提早去閱讀這一環(huán)節(jié)，而不是會(huì)寫字。爸爸媽媽可以提前做的是：堅(jiān)持和孩子多說(shuō)話，堅(jiān)持用規(guī)范的語(yǔ)言說(shuō)話。工作忙的話，可以買一些故事錄音帶放給孩子聽(tīng)。錄音帶的語(yǔ)言要規(guī)范，最好選擇有音帶且配書的產(chǎn)品。孩子聽(tīng)熟了故事后，能自己對(duì)照著書“指讀”漢字，從而熟悉、認(rèn)識(shí)這些漢字。

　　不刻意教孩子認(rèn)字，而是培養(yǎng)孩子認(rèn)字的習(xí)慣，及對(duì)周圍事物的認(rèn)知，如通過(guò)看路牌、認(rèn)路名等身邊小事學(xué)認(rèn)字。父母不需要急著在孩子上學(xué)前教孩子認(rèn)很多字，只要一天認(rèn)一個(gè)字，一年365個(gè)字就足夠了。在數(shù)學(xué)方面，父母在孩子上學(xué)之前要讓孩子至少掌握20以內(nèi)的加減法，能幫助孩子減少學(xué)數(shù)學(xué)的抽象和枯燥感。

　　生活方面：

　　提前規(guī)范作息習(xí)慣

　　王順妹說(shuō)，上小學(xué)是孩子一生中，特別是學(xué)習(xí)生活階段，有著特別意義的一件事情。從幼兒園大班的孩子成為一名小學(xué)生，中間會(huì)有一個(gè)落差。每個(gè)孩子不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力都不相同。對(duì)于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，特別需要父母去幫他們一下。家長(zhǎng)要通過(guò)了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，幫助孩子更好地做好“幼小銜接”，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　小學(xué)生活與幼兒園生活最明顯的不同是作息時(shí)間。如早上，幼兒園的孩子通�？梢栽�8：00之后陸續(xù)到園，但對(duì)于所有小學(xué)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活必須在早上7：45開(kāi)始。孩子面臨的問(wèn)題是早上需要更早起床。這里面還包括吃早餐、坐車、過(guò)馬路的時(shí)間等。還有中午作息時(shí)間不同，幼兒園的孩子午飯時(shí)間早，每天有兩個(gè)多小時(shí)午休時(shí)間。而小學(xué)生一般每天沒(méi)有午休時(shí)間。一年級(jí)的孩子一般在下午3：00才結(jié)束一天的學(xué)習(xí)課程。

　　因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提前讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)晚上有看電視的習(xí)慣，還有些家長(zhǎng)工作比較忙，晚上10-11點(diǎn)才能回家，由于各種原因影響了孩子的睡眠，以致孩子早上起不來(lái)，影響第二天上課。不是孩子想睡得多，而是睡眠時(shí)間不夠。特別是入學(xué)前幾個(gè)月應(yīng)養(yǎng)成早睡習(xí)慣，晚上8：30―9：00就上床睡覺(jué)。這樣才能保證第二天上課時(shí)精神飲飽滿，才更有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

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