活動前評析

　　秋天來了，樹葉由綠變紅、變黃，用斑斕的色彩點綴著大地。秋風吹過，樹葉又如蝴蝶般在樹上、在空中翩翩起舞，婆娑抖動。秋葉的色彩、形狀、動態(tài)都為幼兒提供了豐富的藝術(shù)想象與空間。因此，我們設(shè)計了《跳舞的秋葉》這一單元主題，以繽紛飛舞的樹葉為載體，選定了《多姿多彩的秋葉》和《小落葉的故事》兩個課題，借助幼兒對秋季落葉自然景象的關(guān)注和興趣，嘗試運用多種藝術(shù)要素，幫助幼兒體驗秋葉飄飄的美，鼓勵幼兒用自己喜歡的藝術(shù)方式大膽、即興、自由地表達對秋景、秋葉的自我感受。

　　活動目標

　　幼兒在角色扮演中能對比感受音樂性質(zhì)的變化，大膽想象、自由動作表現(xiàn)美麗的，體驗游戲的快樂�；顒訙蕚�

　　1、場地中畫一棵沒有樹葉只有枝杈的大樹。

　　2、《愛心五彩樹》演示文稿、《變幻之風》輕音樂。

　　3、游戲音樂錄音帶、錄音機、彩色皺紋紙。

　　4、能夠用鋼琴熟練彈奏《風與葉》游戲音樂及表現(xiàn)出不同性質(zhì)的風聲音樂的教師裝扮成風的角色。

　　活動過程實錄

　　一、隨音樂模仿落葉來到活動場地。（調(diào)動幼兒情緒，幫助幼兒感知樹葉飄舞的律動特點。）

　　指導語：“變變變，我變成了一片楊樹葉，你們變成了什么樹葉？聽，風聲起了，讓風兒帶著我們一起去旅行吧。”

　　幼兒隨《變幻之風》輕音樂做樹葉飄舞的動作進入活動場地。

　　二、配樂故事欣賞，體驗關(guān)愛，感知表現(xiàn)秋葉。

　　（一）配樂故事欣賞《愛心五彩樹》。（觀察典型樹葉的形與色，引發(fā)幼兒對大樹的關(guān)愛之情，激發(fā)創(chuàng)作欲望。）

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒飛舞到只有枝杈沒有樹葉的大樹上，幼兒驚奇疑惑地看著腳下。

　　指導語：“呀！這有一棵大樹，你們看看它缺少什么呀？”

　　幼兒回答：“樹葉。”

　　指導語：“你們知道它為什么會這樣嗎？”

　　幼一：“風把它的葉子吹掉了。”

　　幼二：“它生病了。”

　　幼三:“它死了。”

　　2、幼兒欣賞《愛心五彩樹》演示文稿，傾聽故事。

　　指導語：“今天我就要給你們講一個有關(guān)這棵樹的故事，名字叫《愛心五彩樹》。（圖片一）在大森林里住著許多的樹他們都是好朋友。（圖片二）這其中有一棵樹不之為什么樹葉都掉光了，看這自己光禿禿的樣子，他很難過。（圖片三）秋天來了，秋風把樹葉變紅變黃，大森林里美麗極了，這個樹看到別人都這么漂亮，心里真著急。他難過的哭了起來。（圖片四）楓葉姐妹看見了說：‘朋友你不要難過，讓我們送你幾片吧。’

　�。▓D片五）你看秋風把我們的葉子染的火紅，象不象閃閃的紅星。（圖片六）銀杏樹爺爺看見了說：‘孩子你不要難過，讓我送你幾片銀杏樹葉吧。’

　�。▓D片七）你看秋風把我的葉子染的金黃，象不象一把黃金扇。（圖片八）楊樹兄弟看見了說：‘朋友你不要難過，讓我們送你幾片楊樹葉吧。’

　�。▓D片九）趁秋風還沒把我們?nèi)军S，把這碧綠的心型樹葉送給你吧。（圖片十）就這樣這棵樹送給他幾片葉子，那棵樹送給他幾片葉子，這棵樹變的越來越漂亮了，大伙看見了都說：‘呀！你變成了一棵美麗的五彩樹。’

　　‘現(xiàn)在我不止擁有美麗，更重要的是我身上的每一片樹葉，都包含著朋友們的友情和關(guān)愛，我是一棵愛新五彩樹。我真幸福。’”

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